Archives juillet 1998

Les 3 et 4 avril dernier s'est tenu pour la première fois un important colloque sur l'école de Chicago. L'occasion de réunir les principaux héritiers américains et leurs homologues français, de plus en plus nombreux à se réclamer de cette école.

En même temps que la société française se féminise, les femmes affirment leur présence et affichent leurs différences. Pour les nouvelles générations, la thématique de l'identité a pris le pas sur celle de l'égalité.

Selon Cégolène Frisque (1), trois types d'approches sous-tendent les travaux de recherche sur les femmes : les points de vue « différencialiste », « égalitariste » ou s'appuyant sur la «théorie de la domination». Beaucoup d'études toutefois combinent les uns ou les autres, chacun avec des équilibres différents.

Oubliées de la Révolution et de la Déclaration des droits de l'homme, de nombreuses Françaises se sont battues, depuis le xixe siècle, pour obtenir des droits au sein de la famille et dans la vie publique. Le mouvement féministe, en tant que pensée critique, a apporté une contribution importante aux évolutions de la société.

Les femmes relèvent aujourd'hui en France un défi longtemps présenté comme impossible : combiner réussite professionnelle et vie privée. Malgré une considérable évolution des mentalités, il leur faut toujours payer le prix de leur différence et démontrer sans cesse leurs qualités professionnelles.

Dans un marché quasi saturé, la course à l'innovation soumet les consommateurs à un flux permanent de nouveaux produits alimentaires. Mais les habitudes et les besoins se transforment-ils pour autant en profondeur ?

A travers différents travaux sur les élites et l'Etat, la place des juifs dans la société française, le nationalisme, Pierre Birnbaum a contribué à jeter, en France, les bases de la sociologie politique.

Le complexe d'OEdipe désigne, en psychanalyse, le désir sexuel de l'enfant pour le parent du sexe opposé et l'hostilité envers le parent du même sexe. Il est aujourd'hui contesté, à la suite de travaux en anthropologie, en éthologie et en psychologie du développement de l'enfant.