Le syndrome d'Asperger est une forme d'autisme qui concerne des enfants d'intelligence normale. Il fait l'objet de l'attention croissante des chercheurs et des éducateurs.
Archives juin 2005
Tous les articles parus sur scienceshumaines.com en juin 2005.
01 juin 2005
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01 juin 2005
01 juin 2005
Le nouvel or du monde : la mondialisation de l'amour maternel
Les femmes du Sud sont les nouvelles domestiques du Nord. Lorsqu'elles émigrent, quittant souvent maris et enfants, c'est généralement pour aller s'occuper de la progéniture des familles aisées des pays riches. Avec elles, un transfert d'un genre nouveau se met en place entre le Sud et le Nord : un transfert de soins et d'attention..., un transfert d'amour.
01 juin 2005
01 juin 2005
Les étudiants lisent encore !
Contrairement à bien des idées reçues, les étudiants lisent beaucoup, pour le travail et les loisirs, même si l'intensité de cette pratique reste encore fortement liée à l'origine sociale. François de Singly analyse les résultats d'une vaste enquête sur la lecture réalisée en mars dernier auprès des étudiants en lettres et en sciences humaines de Paris-IV .
01 juin 2005
Le nouveau marché des idées
L'édition en sciences humaines est-elle vraiment en crise ? On peut en douter. Il semblerait plutôt que l'on assiste depuis un quart de siècle à de nouveaux modes de diffusion des idées. Au « modèle de l'oeuvre », porté par quelques grands maîtres à penser, se substitue un marché plus diversifié.
01 juin 2005
Qui lit quoi ? Panorama de la lecture en France
Loin de se détourner du livre, les Français semblent de plus en plus nombreux à en apprécier les usages pour se distraire ou s'informer. Les pratiques de lecture évoluent en fonction des attentes spécifiques qu'elles génèrent selon les milieux, les sexes ou l'âge.
01 juin 2005
Plaisirs de lecteurs
S'évader, s'identifier, apprendre la vie, comprendre le monde, se trouver ou s'oublier... Les amateurs de lecture, issus de tous les milieux sociaux, avancent une grande diversité de mobiles pour justifier une activité qui peut devenir une véritable passion.
01 juin 2005
L'avènement de la lecture pour tous
Grâce à l'école qui la met à la portée de tous, la lecture devient, au tournant du XIXe et du XXe siècles, l'auxiliaire le plus précieux de la culture de masse en France. L'univers relativement homogène qu'elle parvient à créer, autour d'une certaine identité nationale, n'en est pas moins porteur des passions les plus contrastées.
01 juin 2005
01 juin 2005
Le livre reste à la page
L'édition n'est pas en danger! Si de grandes transformations se sont produites dans l'édition et l'économie du livre, cet objet à haute valeur symbolique continue d'afficher un beau dynamisme. Même les nouvelles technologies semblent se mettre à son service...
01 juin 2005
L'aphasie
L'aphasie : une ou multiple ?
Quelles en sont les explications classiques ?
Quelles sont les dernières avancées ?
Comment traite-t-on les aphasies ?
Quelles en sont les explications classiques ?
Quelles sont les dernières avancées ?
Comment traite-t-on les aphasies ?
01 juin 2005
Naissance de la psychologie expérimentale
Au cours de la seconde moitié du XIXe siècle, nombre de philosophes et de scientifiques réfléchissent aux moyens de rendre plus scientifique l'étude des processus psychologiques. Pour leurs travaux, ils inventent et testent des méthodes expérimentales qui constitueront les bases de la recherche en psychologie.
01 juin 2005
La sociologie de l'éducation en France
Après Émile Durkheim, ce sont Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron qui ont vraiment donné naissance à la sociologie de l'éducation. En diversifiant ses objets de recherches et en se recentrant sur les stratégies des acteurs, la sociologie contemporaine est aujourd'hui en recherche de nouveaux cadres théoriques.
01 juin 2005
Le capitalisme aime la diversité
Pour Bruno Amable, le capitalisme anglo-saxon n'est pas supérieur aux capitalismes européens. Il met en évidence l'existence d'une variété de configurations institutionnelles originales, disposant chacune de ses atouts, et enracinées dans des compromis politiques.
01 juin 2005
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