Archives septembre 2012
Tous les articles parus sur scienceshumaines.com en septembre 2012.
Marcel Nuss : Sexualité et handicap, une question vitale
La sexualité des personnes handicapées reste un tabou à briser. Si la misère affective et sexuelle est universelle, le handicap la rend plus violente encore. Marcel Nuss milite pour une légalisation de l’accompagnement sexuel qui réconcilie les personnes handicapées avec un corps qui leur échappe.
Voyages en Italie
Voyages en Italie. Stendhal, Gallimard, Bibliothèque de la Pleïade, 1973.
L'usage du monde
L’usage du monde. Nicolas Bouvier, 1963, rééd. Payot avec des dessins de Thierry Vernet, 2006.
Voyage autour de ma chambre
Voyage autour de ma chambre. Xavier de Maistre, présenté par Florence Lotterie, GF Flammarion, 2003.
Berlin-Moscou : un voyage à pied
Berlin-Moscou : un voyage à pied. Wolfgang Büscher, L’Esprit des péninsules, 2005.
La traversée du monde
La Traversée du monde. Jean-Claude Guillebaud, Arlea, 2009.
628-E8
28-E8. Octave Mirbeau, Les Éditions nationales, 1934.
En Patagonie
En Patagonie. Bruce Chatwin, Grasset, 2002.
L'intelligence humaine en progrès
Tout au long du XXe siècle, le QI n’a cessé d’augmenter dans les pays développés avant de se stabiliser aujourd’hui. Comment expliquer ces évolutions ?
Plus intelligents ou plus astucieux ?
Les progrès de la technologie, les évolutions du monde du travail et des loisirs ont contribué au développement de nouvelles aptitudes dans les sociétés contemporaines.
Peut-on résister au déclin cognitif ?
Comme le reste du corps, le cerveau vieillit avec l’âge. La mémoire se met à flancher, les capacités de concentration et l’agilité intellectuelle diminuent. Ce déclin, très différent selon les personnes et les aptitudes, peut être retardé de différentes façons.
Comment booster ses neurones
Nos potentialités cérébrales sont-elles définitivement fixées dans certaines limites, ou existe-t-il des méthodes pour les augmenter sérieusement ? Petit catalogue des pratiques, efficaces ou moins…
Enquête sur la neuropédagogie
Le développement des sciences cognitives, notamment l’imagerie cérébrale, permet de mieux connaître les fonctionnements du cerveau. Ces sciences peuvent-elles être un nouveau tremplin pour l’apprentissage et l’enseignement ?
Peut-on apprendre à apprendre ?
La métacognition est l’art d’apprendre à apprendre. Des programmes de remédiation cognitive aux conseils pédagogiques en passant par l’art d’exercer sa mémoire, tour d’horizon.
L'art du travail intellectuel
Quand un philosophe, auteur d’une œuvre abondante, donne ses conseils sur l’art d’écrire et d’organiser sa pensée…
Tempête dans le monde de la psychiatrie
La publication de la prochaine édition du DSM-V, le manuel américain de classification des troubles psychiatriques, fait polémique. Elle divise aussi bien les psychiatres que leurs patients.