Archives septembre 2023

Dès le début de ce siècle, bien avant l’engouement pour les expositions immersives conçues grâce aux technologies numériques, le philosophe Yves Michaud a pensé l’art contemporain comme triomphe de l’« ambiance » ou de l’« atmosphère ». Visionnaire.

Dans un essai graphique fin et touchant, la dessinatrice Claire Le Men revient sur son enfance et convie à un voyage initiatique à la fois cultivé et plein d’humour.

Composée à partir d’objets en provenance du Nigeria et du Cameroun, cette exposition nous convie à un voyage, figuré par des caisses de transport, de l’Afrique vers l’Europe.

Ou comment l’émancipée est devenue une émancipatrice de premier plan.

Les enfants sont-ils le produit de leurs gènes ou celui de leur éducation ? Cette question a engendré un foisonnement de théories, et continue de tarauder les scientifiques.

Dès l’école élémentaire, les enfants perçoivent les inégalités sociales et sont en mesure de se situer dans ces hiérarchies avec une relative justesse.

Ils sont de plus en plus nombreux à se dire « gender fluid », « agenre », ou « trans ». Comment comprendre et accompagner la construction identitaire des jeunes qui questionnent les frontières du genre ?

Apprentissages, prise de conscience de ses capacités, compétences stratégiques qui l’aideront à piloter sa trajectoire… Au fil de sa scolarité, l’enfant puis l’adolescent se retrouve radicalement transformé.

En France, 1 enfant sur 3 a au moins un parent qui vient d’ailleurs. Ces enfants devront apprendre à bâtir des ponts entre la culture de leurs parents et celle du pays d'accueil. Comment les accompagner au mieux ?

Smartphones, réseaux sociaux, séries en streaming… L’adolescence est entrée dans l’ère des technocultures. Quelles en sont les caractéristiques ? Quel impact ont-elles sur les jeunes générations ?

Votre ado a le nez collé à l’écran de son smartphone ou de son ordinateur ? Pas de panique. Quelques pistes pour mieux l’accompagner.

Pour grandir sereinement, l’enfant a besoin d’être entouré d’adultes solides et structurants. Mais attention à la surenchère ! Comment trouver le juste milieu entre angélisme et autoritarisme ?

Tous les parents souhaitent le plus grand bien-être possible pour leurs enfants. Quels sont les leviers qui peuvent l’améliorer ? C’est ce qu’étudie la psychologie positive dans le champ de l’éducation parentale et scolaire.

Harcèlement au collège, ou plus désinhibé, en ligne : tout dépendrait-il de l’image qu’on donne de soi face au regard des autres ? Dans son enquête, la sociologue Margot Déage dévoile les mécanismes d’un phénomène généralisé et banalisé.

Suicides et dépressions en baisse depuis deux décennies, augmentation des troubles psychiatriques…, les données épidémiologiques dressent un tableau mitigé de la santé des jeunes, avec des différences sensibles liées au genre.

Depuis une dizaine d’années, les neurosciences fascinent. Perçues comme un gage de scientificité, elles alimentent l’espoir de rationaliser et optimiser les attitudes et pratiques éducatives. Mais que peut-on concrètement en attendre ?

« Les enfants sont faits pour être vus mais pas entendus. » Empruntée à l’Angleterre victorienne, la devise est en vogue au 19e siècle. Aujourd’hui on préfère encourager une parole citoyenne dès le plus jeune âge, mais les choses ont-elles vraiment changé ?.

Réfutant l’image d’une jeunesse désengagée et individualiste, la cause écologique mobilise un nombre croissant de jeunes. Effet de mode ou essor citoyen, comment analyser cette tendance ?

Pendant longtemps, l’enfant fut considéré comme un adulte en miniature. Depuis l’émergence du sentiment de l’enfance au siècle des Lumières, tout un champ de recherches s’est constitué dont les découvertes viennent bouleverser nos représentations.

Si la conscience est au cœur de l’expérience humaine, la compréhension de sa nature et des étapes de sa construction demeure un des plus grands défis des sciences humaines.