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Dossier
L'éducation, un objet de recherches
Les articles du dossier
01 octobre 2003
L'éducation, un objet de recherches
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01 octobre 2003
Les voies de la recherche en éducation
La recherche en éducation est aujourd'hui devenue un champ de réflexion considérable. Malgré des travaux remarquables elle est critiquée, en France particulièrement, pour son manque de « scientificité » et son défaut « d'utilité sociale ».
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01 octobre 2003
La recherche en éducation: les lieux et les acteurs
En examinant les lieux et les acteurs multiples de la réflexion universitaire en éducation, on constate la persistance d'une volonté politique et administrative d'orientation des recherches. De plus en plus importants, les réseaux de chercheurs accompagnent eux aussi la structuration d'un champ souvent jugé comme éclaté.
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01 octobre 2003
Bon ou mauvais élève ?
Les compétences d'un élève varient selon le contexte et l'image qu'il a de lui-même. La psychologie sociale de l'éducation examine donc les effets de la coopération ou de la compétition, ainsi que les différences entre garçons et filles sur la réussite scolaire.
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01 octobre 2003
La psychologie de l'éducation : une discipline introuvable ?
La psychologie de l'éducation, malheureusement peu développée en France, est depuis toujours portée par un maître mot : comprendre l'apprentissage.
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01 octobre 2003
Les savoirs du certificat d'études
Les élèves des années 20 maîtrisaient-ils mieux leur orthographe que ceux d'aujourd'hui ? L'examen des copies récoltées au fil d'un siècle de certificat d'études permet à Patrick Cabanel de comprendre la construction des savoirs scolaires. Il porte un regard nouveau sur leur diffusion et leur mise en oeuvre par les élèves.
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01 octobre 2003
L'école obligatoire en Europe, des conceptions divergentes
En Europe, l'école se voit attribuer deux missions : doter chacun des connaissances indispensables à la vie dans nos sociétés, et préparer les individus à assumer des fonctions spécialisées. La comparaison des systèmes scolaires européens indique comment chacun tente de trouver l'équilibre entre ces deux missions.
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01 octobre 2003
Des politiques d'éducation efficaces : est-ce possible ?
Malgré les efforts pour l'évaluer, la définition de mesures politiques efficaces se heurte à la complexité des apprentissages et des fonctionnements de l'institution éducative.
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01 octobre 2003
En quête d'une recherche pratique
Selon Jean-Marie Van der Maren, la recherche pédagogique doit être une recherche de terrain, qui offre aux acteurs de l'éducation les modèles les plus pertinents pour les aider dans les actions qu'ils doivent mener.
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01 octobre 2003
Professeur : le plus beau métier du monde ?
Malaise, souffrance, crise... Depuis quelques temps, les recherches sur les enseignants soulignent cette facette problématique d'une identité enseignante en pleine mutation, dans laquelle le métier ne se réduit plus à la simple transmission de contenus disciplinaires.
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