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Dossier
L'enfant et ses intelligences
Les articles du dossier
01 octobre 2005
L'enfant et ses intelligences
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01 octobre 2005
L'intelligence de l'enfant : les théories actuelles
Le bébé est plus précoce qu'on ne le croit. Son intelligence évolue de façon irrégulière, dans une dynamique où interfèrent la mémoire, les émotions, les interactions sociales.
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01 octobre 2005
L'intelligence avance de façon biscornue
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01 octobre 2005
Ces enfants à « haut potentiel »
Qu'ils soient musiciens prodiges, petits génies des mathématiques ou écrivains en herbe..., les enfants dits à haut potentiel manifestent souvent une précocité dans un domaine très spécifique. Leur étude apporte du crédit à l'idée d'une multiplicité des formes d'intelligence.
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01 octobre 2005
Le développement de la créativité
La créativité naît de la rencontre entre des capacités cognitives, certaines caractéristiques émotionnelles et des facteurs environnementaux. Son développement, fait de phases de croissance et de déclin, est inégal.
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01 octobre 2005
L'énigme de l'autisme : nouvelles pistes
Les recherches sur l'autisme se développent autour de trois grands objets : les anomalies du développement cérébral ; l'incapacité à distinguer les personnes et les objets ; l'expression envahissante de certaines aptitudes intellectuelles...
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01 octobre 2005
On apprend à parler pour agir avec autrui
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01 octobre 2005
Intelligence : la part des gènes
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01 octobre 2005
Quand l'enfant acquiert « la théorie de l'esprit »
La « théorie de l'esprit », soit la capacité à comprendre les intentions d'autrui, apparaît bien plus tôt chez l'enfant qu'on le pensait jusqu'alors. Une expérience récente semble le prouver et relance un débat vieux de trente ans.
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01 octobre 2005
Questions/réponses sur l'intelligence de l'enfant
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dossier issu du magazine
