Nos enfants

La question aujourd’hui suscite généralement des réponses amères, teintées de nostalgie : enfants gâtés par une civilisation du « tout, tout de suite », enfants rois survalorisés par les médias, enfants irrespectueux ou violents, promis à un avenir à coup sûr plus dur que celui des générations précédentes. Ce livre, à travers une approche pluridisciplinaire et internationale, le prouve à l’envi : les choses sont plus contrastées qu’il n’y paraît.
La place de l’enfant a considérablement évolué dans l’histoire : la notion de « droits de l’enfant » – le droit à vivre une enfance digne de ce nom – est désormais acquise, ce qui n’empêche pas les violences nombreuses que nous leur faisons subir, ici ou ailleurs. Pourtant, à travers différents portraits singuliers (« adonaissants », individus à la recherche de leur identité, cybernautes…) on découvre, au fil des pages, des jeunes avides de nouvelles solidarités, attachés aux valeurs de la démocratie, prêts à s’engager pour la planète, curieux, adaptables et bien dans leur peau…
Alors, que devons-nous transmettre aux générations futures ? « Des racines et des ailes ! », conclut joliment cet ouvrage qui, sans esquiver les responsabilités des adultes, donne plutôt envie de connaître un avenir… celui que nous préparent nos enfants.

Sous la direction de Michel Wieviorka

Avec, notamment, les contributions de C. Brisset, M. Dagnaud, P. Dibie, H. Le Bras, D. Mehl, A. Muxel, F. de Singly, J.-P. Rosenczveig, S. Tisseron…

Introduction

Michel Wieviorka

AU PAYS DE L’ENFANCE/REPRÉSENTATIONS ET VALEURS

Jusqu’où nos enfants sont-ils encore nos enfants ?

François de Singly

Les enfants ont quitté notre enfance

Pascal Dibie

Demain, c’est loin… La culture des post-adolescents

Monique Dagnaud

Figures culturelles de l’enfance

Bruno Remaury

Les jeunes et les médias. violences, bandes et prévention

Serge Tisseron

REGARDS HISTORIQUES ET GEOGRAPHIQUES

À propos du « sentiment de l’enfance » Puériculture et pédiatrie au Moyen Âge

Danièle Alexandre-Bidon

Les enfants de la nature De l’exclusion à l’intégration

Jean Bart

Les enfants abandonnés à Auxerre aux XVIIIe et XIXe siècles

Claude Delasselle

Du gamin de Paris au jeune de banlieue

Guy Gauthier

Infans economicus

Hervé Le Bras

LE DROIT A L’ENFANCE

Connaître ses origines ?

Dominique Mehl

Le poids de la mémoire pour l’enfant sans identité

Violeta Stan

Les enfants et la violence dans le monde contemporain

Claire Brisset

Le départ en vacances de tous les enfants. Un devoir de justice sociale

Jacques Chauvin

Permettre l’avenir de l’enfance

Henri de Raincourt

L’ENFANT ET LA CITÉ DE L’ENFANT À L’ECOLE À L’ENFANT-CITOYEN

L’enfant, l’école, le professeur. « Apprendre à… », « Apprendre de… »

Bernard Defrance

L’enfant dans la ville. L’exemple d’Auxerre

Guy Ferez

Juste l’autorité ou l’autorité juste ?

Jean-Pierre Rosencveig

La politique dans la chaîne des générations. Continuite, ruptures, nouveautés

Anne Muxel

L’enfant-citoyen

Michel Miaille