Écriture

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Une enquête menée auprès des collégiens montre que ceux-ci s'adonnent à toutes sortes de pratiques d'écriture en dehors du cadre scolaire.

L'écriture ne se limite pas à la transcription de la parole. Comme le montre l'histoire de ses origines, c'est un outil intellectuel qui permet d'augmenter la mémoire, de favoriser l'élaboration d'une réflexion abstraite et complexe, de « restructurer la pensée ».

Clifford Geertz est le défenseur d'une conception à la fois intuitive et scrupuleuse de la description ethnographique. Doutant des machineries conceptuelles que les théoriciens élaborent, il explique pourquoi il est important que les ethnologues continuent de se prendre pour des auteurs.

Internet, courrier électronique, CD-Roms, traitements de textes et autres logiciels vont-ils modifier notre rapport au savoir et démultiplier les savoirs eux-mêmes ? Prudence, conseille Yves Jeanneret. Il ne faut pas tout confondre : supports matériels, mises en forme nouvelles et appropriation réelle par tout un chacun...

Des tablettes sumériennes aux cahiers des écoliers africains, les usages de l'écrit traduisent un changement profond dans les règles de formation du savoir. Plus qu'un véhicule de la pensée, l'écriture est un outil de transformation des connaissances et des sociétés humaines.