Éducation nouvelle

Les pédagogies nouvelles ont bouleversé notre regard sur l’enfant. Que leur doit l’éducation positive ?

Au début du 20e siècle, des psychologues se font pédagogues. Ils prônent, chacun à leur manière, une école active qui réponde aux besoins de l’enfant.

Dans Les Lois naturelles de l’enfant, Céline Alvarez a remis la pédagogie Montessori au goût du jour, avec un retentissement médiatique inattendu. La révolution pédagogique est-elle en marche ?

Faire la guerre à l’ignorance et éduquer le peuple, tel a été l’objectif constant des mouvements d’éducation populaire. Même s’ils se sont déclinés en plusieurs doctrines et ont beaucoup évolué au fil des transformations sociales.

Médecin, philosophe, psychologue, cette femme fut aussi une grande pédagogue très en avance sur son temps. Le succès actuel de ses écoles atteste de la pertinence de ses idées.

Collèges sans notes, écoles sans classes, lycées autogérés, scolarisation à domicile… Il existe de nombreuses alternatives au système traditionnel. Mais que valent-elles ?

On voit souvent le système scolaire comme un système bloqué incapable de se réformer. La réalité est en fait plus complexe : 
les dynamiques de changement sont bien présentes, même 
si elles sont souvent freinées par le jeu des différents acteurs.

Les pédagogies alternatives n’ont pas toujours tenu leurs promesses.
 Mais en soulignant le rôle de la motivation et du plaisir dans l’acte d’apprendre, elles ont anticipé bon nombre de recherches actuelles.