Kail

De récents travaux mettent en évidence des différences neuronales significatives, d’un individu à l’autre, associées aux capacités d’apprentissage des langues.

Le débat inné/acquis a longtemps dominé les études sur l’acquisition du langage. 
Il est aujourd’hui supplanté par de nouvelles approches, qui mettent l’accent sur les mécanismes par lesquels chacun comprend et s’approprie progressivement le langage.