Compétences
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Olivier Houdé : comment raisonne notre cerveau
Pour le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé, il existe trois systèmes de pensée dans le cerveau : l’intuition, la logique et la capacité d’inhibition. Cette dernière est essentielle pour éviter les pièges cognitifs. Bonne nouvelle : il existe des leviers pour la développer, dès l’enfance.
Le bien-être peut-il s'apprendre?
Tous les parents souhaitent le plus grand bien-être possible pour leurs enfants. Quels sont les leviers qui peuvent l’améliorer ? C’est ce qu’étudie la psychologie positive dans le champ de l’éducation parentale et scolaire.
La génétique, nouvelle ombre déterministe ?
L’ADN passe de plus en plus pour être à l’origine de nos capacités et de notre devenir, ce qui réduit fortement notre marge de choix. Pourtant cette thèse est loin de faire consensus.
Compétences ou connaissances, qu'enseigner à l'école ?
Le vieil affrontement entre les tenants de l’instruction et ceux de l’éducation resurgit à travers de virulentes critiques de la notion de compétences.
Le développement personnel. Des effets pervers ?
Le développement personnel suscite les réserves, si ce n’est la méfiance des professionnels de la santé mentale. Les raisons sont à chercher non seulement du côté des messages très optimistes et individualistes, mais surtout des méthodes proposées.
Les compétences précoces du nourrisson, une histoire récente
En dépit de leur immaturité motrice, les bébés, dès la naissance, explorent leur environnement et ont une connaissance de ses lois. C’est ce que montrent des recherches toujours plus nombreuses.
Dans la tête des nourrissons
Dès ses premiers mois, le nourrisson imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît les lois de la physique et fait preuve d’un sens social. Cette découverte, qui doit beaucoup aux nouvelles techniques d’expérimentation, bouleverse notre compréhension de la cognition humaine.
Albert Bandura et l'autoefficacité
Ce psychologue canadien a élaboré une théorie psychologique résolument optimiste qui mise sur la confiance en soi pour développer ses compétences.
Apprendre tout au long de la vie
Apprendre est devenu une constante des sociétés contemporaines. Dans les loisirs comme au travail, à tous les âges de la vie, de manière formelle ou informelle, volontaire ou contrainte…
Peut-on se passer d'autorité ?
On croyait l’autorité décimée par la tornade soixante-huitarde. Elle ressurgit sous des formes plus humaines : la compétence, le charisme et la sollicitude.
Apprendre hors les murs
Les apprentissages informels jouent un rôle déterminant dans l’acquisition des connaissances, des compétences cognitives et sociales, de l’expérience et de la réflexivité.