Lecture

page 4

Le cerveau se modifie à chaque instant suivant ce que nous vivons. 
Il sait s’adapter, se reconfigurer, se réparer, 
et à l’occasion… se recycler.

Pour parler, pour comprendre ce que l’on nous dit, 
le cerveau met en œuvre de multiples circuits liés 
aussi bien au langage qu’à la motricité.

De 13 ans à 15 ans, voici venu le temps du téléphone portable, de MSN et Facebook… Tous ces outils pour seul objectif de rester en contact 
avec le groupe d’amis. Échanger pour s’intégrer, tel est l’enjeu à cet âge.

L’enfant qui ne parvient pas à lire ou parler convenablement doit être repéré et pris en charge le plus tôt possible. Sinon, les risques d’échec scolaire et de stigmatisation s’avèrent très importants.

Pourquoi un enfant intelligent ne peut-il apprendre à lire ou à compter ? En plus de l’environnement social et de la motivation, les facteurs neurologiques sont aujourd’hui incriminés.

Même si de nombreux chercheurs s’intéressent aux origines biologiques de la dyslexie, les partisans d’une explication liée à l’environnement social ne désarment pas. Qui croire ?

Les dyslexiques ne peuvent apprendre à lire, faute d’associer les bons sons aux bonnes lettres, ou à cause de subtils problèmes visuels. L’explication est aujourd’hui cherchée du côté neurologique et génétique. Mais le rôle de l’environnement n’est pas à exclure.

Ces dernières années ont été publiés de nombreux livres entreprenant de dresser de larges fresques du religieux

Le plus célèbre des livres de Claude Lévi-Strauss est tout sauf un récit d’aventures : il est le miroir où se sont reconnues au moins deux générations de lecteurs concernés par le problème colonial et le dévoiement de l’Occident.

Les sociologues ont été les premiers à analyser les événements, à chaud. Puis sont venues les controverses des philosophes et, plus récemment, l’entrée en scène des historiens… Si le cru 2008 est particulièrement abondant, les événements de 68 ont toujours suscité leur lot de publications et d’interprétations controversées. Petite chronique non exhaustive de cette littérature.

L’intelligence des fous littéraires est cohérente mais inadaptée.
Leur production écrite délirante est aussi prolifique que médiocre.

La circulation internationale des ouvrages s’est intensifiée avec la mondialisation. Certains trajets restent néanmoins plus faciles à effectuer que d’autres…