Lecture

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Pour Michel Fayol, spécialiste de la lecture, au-delà des querelles sur les méthodes et les techniques d’apprentissage, l’acquisition de la lecture est un processus complexe et progressif nécessitant une expertise enseignante bien spécifique et souvent peu reconnue.

Chez les élèves en échec scolaire, la situation d’apprentissage peut souvent être à l’origine de peurs perturbant l’organisation intellectuelle. S’appuyer sur les récits de Jules Verne, les romans initiatiques ou les mythes fondateurs permet de métaphoriser ses craintes et de libérer son désir de savoir.

La circulaire de Robien fait resurgir une fracture séculaire entre partisans de la « globale » et ceux de la « syllabique ». Portrait d'un débat où se mêlent arguments scientifiques, idéologiques, politiques...

Les scientifiques l'affirment, les évaluations le confirment : pour devenir un bon lecteur, il faut savoir décoder les mots. Des données qui font renaître un débat passionné entre les tenants des différentes méthodes de lecture...

Selon l'« éthique de la liberté » d'Amartya Sen, l'État doit s'assurer que les individus aient une égale capacité à participer au débat public.

Michel Onfray, André Comte-Sponville ou Roger-Pol Droit se disputent aujourd'hui les faveurs du grand public. Retour sur un succès qui ne se dément pas.

Grâce à l'école qui la met à la portée de tous, la lecture devient, au tournant du XIXe et du XXe siècles, l'auxiliaire le plus précieux de la culture de masse en France. L'univers relativement homogène qu'elle parvient à créer, autour d'une certaine identité nationale, n'en est pas moins porteur des passions les plus contrastées.

Contrairement à bien des idées reçues, les étudiants lisent beaucoup, pour le travail et les loisirs, même si l'intensité de cette pratique reste encore fortement liée à l'origine sociale. François de Singly analyse les résultats d'une vaste enquête sur la lecture réalisée en mars dernier auprès des étudiants en lettres et en sciences humaines de Paris-IV .

S'évader, s'identifier, apprendre la vie, comprendre le monde, se trouver ou s'oublier... Les amateurs de lecture, issus de tous les milieux sociaux, avancent une grande diversité de mobiles pour justifier une activité qui peut devenir une véritable passion.

Loin de se détourner du livre, les Français semblent de plus en plus nombreux à en apprécier les usages pour se distraire ou s'informer. Les pratiques de lecture évoluent en fonction des attentes spécifiques qu'elles génèrent selon les milieux, les sexes ou l'âge.

Les spécialistes qui, il y a vingt ans, célébraient les conséquences de l'invention de l'écriture sont aujourd'hui plus mesurés : la parole, elle aussi, a ses vertus propres.

1979 umberto eco

1995 Guglielmo Cavallo et Roger Chartier

La dyslexie est un trouble spécifique de l'acquisition de la lecture. S'il est de mieux en mieux connu, détecté et pris en charge, son origine reste très discutée malgré l'abondance des travaux en sciences cognitives sur la question.

Plus le regard des chercheurs s'est dégagé des préjugés sociaux et culturels, et plus les pratiques de lecture sont apparues dans leur diversité. Aujourd'hui, la lecture est une pratique plurielle et largement répandue, mais le livre n'est plus son support privilégié.

Les causes de la dyslexie donnent lieu à de nombreuses recherches, qui évoquent autant les causes organiques que celles liées aux facteurs socioculturels.

Dis-moi ce que tu lis, je te dirai qui tu es. S'il est effectivement possible d'établir des corrélations entre lecture et déterminismes sociaux, d'autres types de généralités ne s'appliquent pas. Une analyse des pratiques nous révèle par exemple que la lecture, loin de connaître une phase de déclin, est aujourd'hui en plein processus de diversification.