Intelligence

Primates, rats, oiseaux ou poulpes sont des êtres sensibles, conscients, intelligents, communicatifs, joueurs, rusés… Mais par rapport aux humains, ils manquent singulièrement d’imagination !

Pour le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé, il existe trois systèmes de pensée dans le cerveau : l’intuition, la logique et la capacité d’inhibition. Cette dernière est essentielle pour éviter les pièges cognitifs. Bonne nouvelle : il existe des leviers pour la développer, dès l’enfance.

Les enfants sont-ils le produit de leurs gènes ou celui de leur éducation ? Cette question a engendré un foisonnement de théories, et continue de tarauder les scientifiques.

Les enfants à haut potentiel intellectuel (HPI) suscitent fascination, fantasmes et parfois dénigrement. Qui sont-ils ? Comment les identifier et les accompagner au mieux ? Jacques Grégoire, spécialiste du diagnostic de l’intelligence, démêle le vrai du faux.

Multidisciplinaire, l’équipe du Centre national d’aide aux enfants et adolescents à haut potentiel (CNAHP) vient en aide à ces jeunes en difficulté. Sciences Humaines est allé visiter ce centre, situé à Rennes, qui reçoit des patients venus de toute la France.

Certains enfants manifestent des troubles de l’apprentissage alors qu’ils ont un QI au-dessus de la moyenne. Ils sont un sujet d’étonnement et provoquent des débats passionnés.

Les systèmes informatiques les plus «intelligents » du monde ont moins de bon sens… qu’un rat.

L’intelligence ne se réduit pas au QI. Encore faut-il se montrer capable de révéler ses capacités – intellectuelles, sportives, ou politiques – et savoir faire confiance à son intuition.

Après plusieurs siècles de dualisme, la psychologie révèle l’imbrication entre émotions et intelligence.

Dès le plus jeune âge, les enfants manipulent tablettes et smartphones, tout en jetant un œil à la télé allumée. Les parents se trouvent confrontés à une nouvelle tâche, et de taille : structurer les usages des écrans.

Un QI de 130 : c’est le seuil à partir duquel on considère qu’un enfant est à « haut potentiel intellectuel » (HPI). Mais ce seuil est parfois abaissé, et les critères ont tendance à s’élargir…