Transmission

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Piano, accordéon, théâtre, danse, cinéma…On transmet beaucoup plus qu’auparavant ses passions culturelles
 à ses enfants. Pourquoi ?

De plus en plus fréquent, le déclassement peut se vivre comme une injustice générationnelle, parfois comme un échec personnel. Il dessine en tout cas une expérience singulière du monde social.

Pourquoi tant d’enfants, devenus adultes, partent-ils à la recherche de l’histoire de leurs parents ? À l’ère de l’individu, cette quête 
du passé prend de nouvelles colorations. 
Le roman familial ne s’est jamais si bien porté.

« Rien ne se transmet inchangé depuis 
la nuit des temps », a déclaré l’historien Eric Hobsbawm. C’est le cas des identités nationales qui obéissent aux nécessités changeantes de l’histoire politique et des idées du présent.

Alors que la procréation assistée est devenue une pratique médicale reconnue, de plus en plus de jeunes adultes veulent connaître leurs parents géniteurs et réclament la levée du secret des origines. Faut-il maintenir la règle de l’anonymat des donneurs ?

L’entreprise familiale comporte de nombreux atouts : confiance, rareté 
des conflits, relative stabilité de l’emploi… Mais deux dangers la guettent : les aléas de l’héritage et la faiblesse en capital-risque.

Transmettre un savoir ou une pratique n’est pas si facile. Il faut compter avec des partenaires qui évaluent, filtrent, transforment ou encore rejettent l’héritage qui leur est proposé.

À l’inverse d’une majorité portée à la désaffection religieuse, les jeunes musulmans de France non seulement conservent 
la foi de leurs parents, mais lui accordent 
une plus grande place dans leur vie.

Transmise de génération en génération, la mémoire collective est un panier percé. Elle reconstruit le passé en fonction des enjeux du présent.

Souvent considérée comme une « seconde nature », la culture se substitue à une nature inachevée. 
Mais il existe d’autres relations possibles entre nature et culture…

Certains héritages, chargés d’une injonction parentale, contraignent leurs héritiers à une vie qu’ils n’ont pas choisie. D’autres à l’inverse n’ont aucun sens pour celui qui les reçoit. Comment hériter sans s’encombrer ?

La question de la transmission scolaire a toujours fait débat. Le vieil affrontement entre tenants de l’instruction et ceux de l’éducation resurgit aujourd’hui, à travers de virulentes critiques de la notion de compétences.