Université

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Un récent colloque a fait état des expériences de pluridisciplinarité dans les cursus universitaires. Il s'en dégage une volonté de promouvoir la culture générale, particulièrement dans les filières scientifiques.

La moitié des étudiants échouent au Deug. Comment agir pour redorer le blason des premiers cycles universitaires face à la concurrence des formations encadrées à petits effectifs comme les classes préparatoires ou les IUT ?

Dans une passionnante histoire politique et sociale des étudiants, de la Libération à nos jours, Didier Fischer combat plusieurs clichés et met en évidence les grands traits d'une identité étudiante qui perdure depuis cinquante ans.

Des études récentes ont prouvé que l'exode des cerveaux est loin de ne profiter qu'aux seuls pays d'accueil. Mais elles ont aussi enseigné que les politiques coercitives visant à contrecarrer le brain drain étaient sans effet.

L'enseignement supérieur passe pour une institution impossible à faire bouger. Mais le succès de certaines innovations récentes suggère que l'ouverture et l'autonomie des établissements universitaires est en marche.

Qui sont les étudiants d'aujourd'hui ? Combien de temps travaillent-ils ? De quoi vivent-ils ? Dans l'ensemble, leurs genres de vie sont variés et inégaux, mais tous semblent à l'abri de la grande précarité.

Par quels cheminements les recherches, les idées, les modèles issus des différentes sciences humaines et sociales se diffusent-ils dans la société ? Dans quelles circonstances peuvent-ils être véhiculés au-delà de la sphère de la communauté scientifique et toucher des secteurs plus étendus du corps social ?