Changement

page 2

Les initiatives et expérimentations fourmillent dans les classes, portées par des acteurs de terrain pleins de ressources.

Pour préserver la planète, il apparaît indispensable de faire évoluer les comportements individuels. Pourtant, il y a souvent un décalage entre les opinions et les actes qui interroge notre rapport au temps et à l’espace.

Il arrive que nous soyons tous d’accord sur ce qu’il faudrait changer sans que les choses évoluent pour autant. Pourquoi tant d’inertie ?

Dans Les Lois naturelles de l’enfant, Céline Alvarez a remis la pédagogie Montessori au goût du jour, avec un retentissement médiatique inattendu. La révolution pédagogique est-elle en marche ?

Il existe plusieurs manières de réenchanter le travail : transformer le management, réinventer l’entreprise ou… tout plaquer pour changer sa vie. Petite revue des idées et des expériences.

Référendums populaires, votations, délibérations citoyennes, Web 3.0… : les initiatives se multiplient pour rendre le pouvoir aux citoyens. La démocratie en sortira-t-elle grandie ?

Des années 1990 à aujourd’hui, l’agroécologie n’a cessé de progresser dans le cœur (et l’assiette) des consommateurs. Pourtant cette pratique agricole reste marginale. Pour combien de temps encore ?

De même que les grandes épidémies tueuses ont été éradiquées au 20e siècle des sociétés développées, il est possible de réduire massivement les cancers et les maladies cardiovasculaires, nouveaux fléaux de notre temps. Les solutions existent.

Ancien trader devenu instituteur, Gilles Vernet est l’auteur d’un documentaire sur l’accélération de nos vies, fortement inspiré par le philosophe Hartmut Rosa.

Leurs parents partaient élever des chèvres dans le Larzac. Les cadres d’aujourd’hui quittent leur entreprise pour ouvrir des maisons d’hôte. Crise de l’âge adulte ou choix rationnel ?

Qu’en est-il aujourd’hui de la fameuse « crise d’adolescence » ? Il semblerait qu’elle effraie davantage les parents que les ados, majoritairement bien dans leur peau.

Gregory Bateson est le fondateur de l’école de Palo Alto (Californie), creuset d’une intense réflexion sur les interactions sociales, la communication et les thérapies familiales.