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L’enseignement de l’histoire dans les écoles françaises fait l’objet d’un débat passionné, qui laisse les enseignants désemparés…
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Enseignement
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129 articles publiés depuis 1999 avec le tag « Enseignement »
10 octobre 2012
Enseigner l'histoire : une sempiternelle polémique ?
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10 octobre 2012
Pourquoi enseigner les humanités ?
Dans les universités américaines, les disciplines littéraires et artistiques regroupées sous le terme « humanités » sont jugées peu rentables, voire superflues. Selon leurs défenseurs, l’utilité de leur enseignement ne se résume pourtant pas au simple profit économique.
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07 septembre 2012
Enquête sur la neuropédagogie
Le développement des sciences cognitives, notamment l’imagerie cérébrale, permet de mieux connaître les fonctionnements du cerveau. Ces sciences peuvent-elles être un nouveau tremplin pour l’apprentissage et l’enseignement ?
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15 juin 2012
Quand l'histoire-géo tient ses États généraux
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01 juin 2012
Connaissances ou compétences, que transmettre ?
La question de la transmission scolaire a toujours fait débat. Le vieil affrontement entre tenants de l’instruction et ceux de l’éducation resurgit aujourd’hui, à travers de virulentes critiques de la notion de compétences.
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15 avril 2012
L'« effet enseignant » à la loupe
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15 mars 2012
Un corps enseignant trop féminisé ?
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08 février 2012
La construction des inégalités scolaires
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07 février 2012
Moins d'élèves, moins d'échecs ?
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08 novembre 2011
Parents-école : dialogue impossible ?
Certains parents ne supportent pas de voir leur enfant en échec, d’autres veulent pour lui une réussite exceptionnelle… L’école est devenue un facteur de stress pour les familles, et un objet de tensions avec les représentants de l’institution.
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11 mai 2011
Formation des enseignants : l'exemple finlandais
La Finlande est l’un des pays où les écarts de performance entre élèves sont le plus faibles et où l’impact des conditions socioéconomiques sur leurs résultats scolaires est également plus réduit qu’ailleurs. Comment le système finlandais est-il parvenu à de tels résultats ?
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11 mai 2011
Comment sont formés les enseignants ?
Entamée en 2005, la réforme de la formation des professeurs est entrée en vigueur à la rentrée 2010. Un cursus de cinq ans au sein de l’université est désormais exigé pour tous. Cette réforme sera-t-elle à même de préparer les futurs enseignants français ? À l’heure où les comparaisons internationales montrent les résultats médiocres de l’école française, comment les enseignants des systèmes éducatifs les plus performants sont-ils formés ? Ces questions ont été débattues au forum Retz de mars 2011. Parmi les intervenants, Paul Robert a exploré les arcanes de la formule finlandaise et Gilles Baillat a analysé les vertus et les vices du nouveau dispositif de formation français.
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07 avril 2011
Le temps de l'enseignement
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04 mars 2011
Ne sous-estimez pas les élèves d'origine populaire !
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04 mars 2011
Trois questions à François Jacquet-Francillon. Histoires d'école
Une anthologie de textes inédits, récemment parue, renouvelle le regard sur l’école. Où l’on voit aussi que les acteurs de la chose éducative n’ont jamais parlé d’une seule voix !
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09 février 2011
Nouveau manuel de sociologie
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08 février 2011
Des leviers pour améliorer le système scolaire
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19 novembre 2010
Freud à l'université, la peau de chagrin
Si le corpus freudien continue d’être enseigné dans les universités françaises, son étude détaillée ne semble plus être un passage
obligé pour les psychiatres et psychologues. État des lieux.
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09 novembre 2010
Philosophes en herbe
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08 octobre 2010
Cessons de démotiver les élèves
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