Intelligence

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Le développement de la pensée chez l’enfant est bien plus complexe qu’on ne le pensait. Aperçu des nouvelles approches.

Face aux limites de nos corps, les transhumanistes proposent une transformation radicale de l’homme, prônant, en plus de la création de robots conscients, celle de posthumains immortels dont l’intelligence décuplée permettrait la domination de l’univers.

Les émotions ont le vent en poupe... Les psychologues nous démontrent maintenant qu'elles sont un excellent compagnon de l'intelligence et donnent tout son sens à la vie.

Les recherches sur l'autisme se développent autour de trois grands objets : les anomalies du développement cérébral ; l'incapacité à distinguer les personnes et les objets ; l'expression envahissante de certaines aptitudes intellectuelles...

La créativité naît de la rencontre entre des capacités cognitives, certaines caractéristiques émotionnelles et des facteurs environnementaux. Son développement, fait de phases de croissance et de déclin, est inégal.

Le bébé est plus précoce qu'on ne le croit. Son intelligence évolue de façon irrégulière, dans une dynamique où interfèrent la mémoire, les émotions, les interactions sociales.

La « théorie de l'esprit », soit la capacité à comprendre les intentions d'autrui, apparaît bien plus tôt chez l'enfant qu'on le pensait jusqu'alors. Une expérience récente semble le prouver et relance un débat vieux de trente ans.

Qu'ils soient musiciens prodiges, petits génies des mathématiques ou écrivains en herbe..., les enfants dits à haut potentiel manifestent souvent une précocité dans un domaine très spécifique. Leur étude apporte du crédit à l'idée d'une multiplicité des formes d'intelligence.

Qu'entend- on par intelligence ?
Peut-on la mesurer ?
Une ou multiple ?
Innée ou acquise ?

La psychologie de l'éducation, malheureusement peu développée en France, est depuis toujours portée par un maître mot : comprendre l'apprentissage.

1989 Roger lécuyer

1968 robert rosenthal et lenore jacobson

1936 Jean Piaget

1993 howard gardner

L'intelligence n'est plus ce qu'elle était

Alfred Binet est sur-tout connu comme l'inventeur du premier test d'intelligence. Son oeuvre porte en fait sur la pensée sous toutes ses formes : de la psychologie du joueur d'échecs aux études sur l'hypnose.

Alex a eu 25 ans en l'an 2000. Il vit et travaille à l'université de Tucson, en Arizona. Alex est un étudiant d'un genre particulier. Ce n'est pas un humain, mais un perroquet ; un perroquet gris (Psittacus erithatus) . Les perroquets gris vivent, généralement, dans la forêt d'Afrique équatoriale. Mais Alex, lui, travaille dans un laboratoire de recherche avec la psychologue Irene Pepperberg, qui étudie les capacités cognitives des oiseaux.

L'intelligence en tant que faculté de résolution de problème est, selon l'auteur, trop rarement sollicitée à l'école. Tout apprentissage est le fruit d'une démarche intellectuelle qui part d'un questionnement concret. Les situations pédagogiques font trop souvent abstraction de ce postulat de base.