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Apprentissage
page 8
206 articles publiés depuis 1999 avec le tag « Apprentissage »
15 mars 2012
Joindre le geste à la parole
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12 décembre 2011
Apprendre à lire
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09 novembre 2011
Dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie... Attention aux surdiagnostics !
Le domaine des troubles des apprentissages est actuellement en pleine effervescence et la galaxie « dys » est en mouvement. Où en est-on ? Où va-t-on ? À quels risques s’expose-t-on ?
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24 octobre 2011
La plasticité, une adaptation permanente
Le cerveau se modifie à chaque instant suivant ce que nous vivons.
Il sait s’adapter, se reconfigurer, se réparer,
et à l’occasion… se recycler.
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24 octobre 2011
Voir est un savoir
Voir mobilise un tiers de notre cerveau.
Nos souvenirs et nos savoirs construisent et modifient
ce que nos yeux perçoivent.
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11 octobre 2011
Donald W. Winnicott : psychanalyste de l'enfant
Quarante ans après sa mort, les conceptions de Donald W. Winnicott en font un précurseur sur des questions très contemporaines : délinquance et conduites antisociales, perte d’identité, échec scolaire…
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01 septembre 2011
Comment je suis devenu un élève (presque) modèle
Quelles sont les raisons qui poussent un ex-cancre à se muer en bon élève ? Elles ne se résument pas à une potion magique – la motivation –
mais à une alchimie de motifs, facteurs et circonstances que
les psychologues s’attachent désormais à démêler avec précision…
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01 septembre 2011
La motivation, ça s'en va et ça revient...
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11 mai 2011
Apprendre à lire ne serait pas une question de langue
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08 février 2011
L'apprentissage dans le supérieur : un bilan en demi-teinte
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10 novembre 2010
Psychologie des apprentissages scolaires
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08 octobre 2010
Cessons de démotiver les élèves
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07 octobre 2010
Comment apprendre à apprendre
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07 septembre 2010
Entretien avec Alison Gopnik : «Les petits ne sont pas des adultes imparfaits»
Si le bébé reste longtemps dépendant de ses parents,
il n’est pas pour autant immature. Ses capacités d’apprentissage exceptionnelles,
son imagination débridée,
sa curiosité multidirectionnelle
dépassent souvent celles
de l’adulte.
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24 août 2010
Troubles d'apprentissage, le calvaire scolaire
Pourquoi un enfant intelligent ne peut-il apprendre à lire ou à compter ? En plus de l’environnement social et de la motivation, les facteurs neurologiques sont aujourd’hui incriminés.
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08 mars 2010
Un problème médical ou social ? Le point de vue contrasté de deux spécialistes, débat entre Jacques Fijalkow et Franck Ramus
Même si de nombreux chercheurs s’intéressent aux origines biologiques de la dyslexie, les partisans d’une explication liée à l’environnement social ne désarment pas. Qui croire ?
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08 mars 2010
L'indéchiffrable dyslexie
Les dyslexiques ne peuvent apprendre à lire, faute d’associer les bons sons aux bonnes lettres, ou à cause de subtils problèmes visuels. L’explication est aujourd’hui cherchée du côté neurologique et génétique. Mais le rôle de l’environnement n’est pas à exclure.
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12 janvier 2010
Le martyre des enfants-placards
Ils vivent depuis leur enfance murés dans une pièce, à l’écart du monde. Ce sont les enfants-placards. Leur drame nous montre les ravages que produisent les carences affectives sur le développement.
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07 décembre 2009
L'Instinct du langage. Steven Pinker, 1994
La parole est un instinct ! Voilà l’idée provocante que défendait Steven Pinker dans son livre. Il annonçait ainsi le grand retour de la nature humaine.
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10 mars 2009
Les nouveaux profs vont-ils changer l'école ?
Les nouveaux enseignants sont arrivés. Beaucoup témoignent d’une approche pragmatique du métier, cherchant surtout, au-delà des querelles de méthodes et de chapelles, à susciter l’intérêt et la réussite de leurs élèves.
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