Somme de trente années de réflexion, La Méthode joue un rôle capital dans la vie intellectuelle d’Edgar Morin. C’est à travers elle qu’il développera le plus rigoureusement le principe fondamental de sa pensée : la complexité.
Savoir
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Edgar Morin : « L'amour et la curiosité me permettent de garder de la jeunesse dans la vieillesse »
Qu’est-ce que l’être humain, et où va-t-il ? À l’occasion de notre numéro spécial, l’intellectuel centenaire a accepté de revenir sur ces questions qui l’ont toujours animé dans un entretien tout en lucidité.
Antoine Lilti Les Lumières, droit d'inventaire
Qu'est-ce que « les Lumières ? » Une philosophie promouvant le progrès, la liberté et l'universalisme ? Ou bien un mouvement impérialiste, sacralisant l'homme européen ? À rebours des interprétations simplistes, l'historien Antoine Lilti raconte des « Lumières multiples », qui tirent leur potentiel émancipateur de leur pluralisme.
Edgar Morin « Nous devons apprendre à naviguer dans un océan d'incertitudes »
Relier les savoirs pour penser la complexité humaine : c’est le programme que s’est fixé Edgar Morin. À 100 ans, il raconte à Sciences Humaines sa trajectoire, ses combats, ses inquiétudes et ses espoirs face à l’avenir.
« Plus on en sait... moins on en sait ! » Entretien avec Vincent Jullien
Les théories se succèdent et les connaissances s’accumulent… Mais notre ignorance croît aussi avec les avancées du savoir scientifique.
Qu'est-ce que la science pour vous ?
C’est la question posée à une centaine de chercheurs, chercheuses et universitaires dans un ouvrage en deux tomes (éd. Matériologiques, 2017- 2018, sous la direction de Marc Silberstein). Morceaux choisis.
Peut-on posséder une découverte ? Entretien avec Gabriel Galvez-Behar
Le débat sur la levée des brevets sur les vaccins contre le covid-19 s’inscrit dans l’histoire des liens entre la science et le capitalisme. Gabriel Galvez-Behar questionne la notion de désintéressement associée au travail scientifique.
Les grands foyers de l'histoire des sciences
Les disciplines et les savoirs n’ont cessé de voyager depuis des milliers d’années. Tour d’horizon.
Sur les sentiers de la connaissance
Les philosophes et savants n’ont cessé de chercher des moyens de mieux comprendre le monde. Tour d’horizon des méthodes déployées, à travers plus de deux mille ans d’histoire.
William Marx : « Ce que la littérature nous apprend »
William Marx inaugurait en janvier dernier la chaire de littératures comparées au Collège de France. En restituant l’altérité et l’étrangeté des textes anciens ou lointains, il invite les lecteurs à enrichir leur vision du monde.
Descartes Pouvoirs et limites de la méthode
Où l’on découvre pourquoi Descartes a délibérément caché une partie de sa méthode. Et pourquoi, une fois connue dans son intégralité, elle a conduit à bien des erreurs.
Voir pour savoir
Outil, preuve, concept…, les images ont toujours été mobilisées par les scientifiques à des fins très diverses. De quoi rompre avec leur antique réputation d’iconophobes.
Comment changer l'école ? Rencontre avec Jean-Michel Blanquer et Edgar Morin
Quelle école voulons-nous ? Comment l’adapter aux défis d’aujourd’hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules Ferry, tout a changé : les individus, la société, l’économie, les voies d’accès au savoir.
Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, livre à Sciences Humaines sa philosophie de l’école et sa conception de son propre rôle, dans un dialogue approfondi avec le sociologue Edgar Morin, défenseur d’une éducation plus innovante. Avec respect, beaucoup de points d’accord mais aussi quelques divergences, le savant et le politique dessinent les contours de leur école idéale.
Le musée des Moulages, une plongée dans l'histoire de la dermatologie
Un musée pour l’herpès, l’acné, les verrues et la syphilis ? Un tel lieu existe : l’hôpital Saint-Louis à Paris abrite une collection de moulages dermatologiques unique au monde. Elle témoigne d’un temps, avant l’essor de la photographie, où les médecins se formaient grâce à des moulages en cire particulièrement réalistes.