BULLETIN DE PSYCHOLOGIE

Lev S. Vygotsky l'avait affirmé : le développement des fonctions mentales est largement influencé par l'environnement social et les interactions langagières. Cette théorie, redécouverte depuis plus d'une décennie, sous-tend l'ensemble des contributions de ce numéro. Résultat d'une conférence européenne en psychologie du développement, il offre 15 études sur l'impact des interactions, le plus souvent entre un (ou des) adulte(s) et un (ou des) enfant(s), et du contexte, familial ou scolaire, par exemple, sur des activités de lecture, de jeu, la mémorisation des noms d'objets, etc.