CAHIERS DE LA SECTION DES SCIENCES DE L'ÉDUCATION

«Le drame de l'école, c'est que les gens pensent que c'est simple de faire apprendre les petits enfants, que c'est une question d'autorité, de fermeté, de bon sens », explique le sociologue Philippe Perrenoud en préface. Un stimulant numéro qui articule très concrètement des expériences de terrains (en pays vaudois) et les réflexions théoriques sur les changements dans l'école (devenus incontour- nables) aux conditions de leur réussite.