Courrier des lecteurs

Qu’est-ce que le capital culturel ?

À propos de l’article « Dessine-moi la société » paru dans notre n° 297, novembre 2017, Gérard Acker nous a fait part de ses réflexions.

Bonjour à toute l’équipe de Sciences Humaines

Bravo pour votre dossier sur la société française et en particulier pour l’article d’Achille Weinberg et le choix de sa démarche « Dessine-moi la société ». Je suis professeur de sciences économiques et sociales en retraite, et j’ai apprécié cette approche visuelle de la société sous différents angles qui permet de proposer une image plurielle de la structure sociale. On aurait pu d’ailleurs appliquer le même traitement aux théoriciens des classes sociales qui sont présentés page 39, de la conception bipolaire chez Marx au sablier de Lipietz. Cependant, je ferai une remarque sur la notion de « capital culturel » mobilisée par l’auteur de cet article. Définir ce capital comme un ensemble de « valeurs partagées » simplifie la notion forgée par Bourdieu. S’il est clair que la bourgeoisie se caractérise, selon Bourdieu, par son capital culturel, la classe ouvrière, elle, n’y accède que difficilement. Le sociologue a bien montré que les classes populaires se singularisaient par des valeurs différentes investies dans des pratiques alimentaires et de loisir, pour ne citer que celles-ci. Or le capital culturel est un bien stratégique puisqu’il permet d’accéder et de se maintenir en haut de la hiérarchie sociale. Il consiste en connaissances « légitimes », mais aussi en savoir-faire et en savoir-être qui sont très utiles au succès scolaire en particulier. C’est ce que les professeurs appellent la « culture générale » : comme elle est en bonne partie acquise en dehors de l’école, elle est donc à l’origine de l’inégalité des chances. Achille Weinberg commence son article par une référence à un blog de sciences économiques et sociales (SES). Permettez-moi de terminer mon courrier par une autre référence, un site qui propose le cours de terminale ES et réalisé par des professeurs de SES de l’académie de Lyon (ses.webclass.fr) : il a le mérite de présenter toutes les notions du programme de terminale à travers un même canevas (lexique, définitions, tendances, enjeux, erreurs à éviter, etc.), où l’internaute peut retrouver sans peine la définition de la notion de capital culturel.