Des collégiens forts en maths et en thème

Voici deux ans, l'OCDE a mis en place un nouvel outil d'évaluation internationale des performances comparées des systèmes d'éducation de la plupart de ses pays membres, plus quatre autres non-membres (Brésil, Russie, Lituanie, Liechtenstein). Baptisée Pisa (Programme international sur le suivi des acquis des élèves), cette enquête permanente a, dans un premier temps, servi à évaluer le niveau de jeunes élèves de 15 ans dans trois domaines : compréhension de l'écrit, culture mathématique et culture scientifique. Plus que sur des connaissances, l'étude a porté sur l'évaluation de la compétence des jeunes à mettre en oeuvre des aptitudes cognitives qui leur seront utiles dans la vie. Ses premiers résultats, synthétisés par Jean-Luc Heller et Georges Lemaître, fournissent des éléments de comparaison intéressants et parfois surprenants sur les performances du système français.