Écoles et familles populaires

A l'aide d'entretiens menés avec des parents de milieux populaires et issus de l'immigration, Pierre Périer explore les multiples interactions et malentendus entre le personnel enseignant et les familles. A la différence d'hier, les groupes du bas de l'échelle sociale ne tiennent plus la sortie précoce de leurs enfants hors du système éducatif pour un fait normal. Les difficultés cependant jalonnent le parcours qui mène vers des études longues.

P. Périer en rend raison avec finesse (distance entre enseignants et familles, opacité du système, tensions identitaires...) et développe ce faisant une sociologie originale du différend entre l'école et son public le plus démuni culturellement.