ÉDUCATION PERMANENTE

L'histoire de vie, ce n'est pas simplement une façon de décrire l'expérience humaine. Issue de la sociologie américaine des années 20 (école de Chicago), elle s'est répandue en anthropologie et en histoire. Mais elle est devenue aussi un instrument en formation d'adulte, un outil thérapeutique et une méthode au service de l'orientation. Raconter sa vie devient ainsi un moyen de penser son propre itinéraire et de définir ses projets professionnels ou existentiels (voir Sciences Humaines n° 102, dossier « Les récits de vie », février 2000). Certains des principaux protagonistes francophones de ce courant de recherche et d'intervention interviennent dans ce numéro.