L'aide-mémoire du dessin d'enfant

La plupart des enfants aiment dessiner, et le font spontanément. Dès qu’ils peuvent tenir un crayon et le faire courir sur la page, ils se mettent à gribouiller. Puis viennent des formes, des personnages, des objets, des paysages, des scènes caractéristiques que l’enfant commente volontiers. A ce titre, le dessin représente un matériau privilégié de l’analyse psychologique. On sait que la maîtrise du trait est un révélateur de l’âge et du développement de l’enfant, qu’elle est aussi un indicateur de ses motivations et conflits intérieurs, et enfin, qu’elle est souvent dominée par quelques thèmes archétypaux (les bonshommes, le soleil, les maisons, les arbres…).