L'orientation scolaire / l'écosocialisme / La communauté

L’Orientation scolaire et professionnelle (OSP)
« Varia »
Vol. XLV, n° 1, 2016, 122 p., 45 €.

Pour les étudiants, les sources de stress ne manquent pas, entre le travail à fournir, les attentes de la famille, la compétition avec les pairs… Mais tous ne perçoivent pas la situation de la même manière, comme le montre ce numéro de la revue L’Orientation scolaire et professionnelle, au contenu très varié. Isabelle Faurie, Charlotte Thouin et Céline Sauvezon ont évalué le sentiment d’efficacité personnelle d’une centaine d’étudiants durant une année universitaire. « Plus l’estime de soi est élevée, plus le stress perçu est faible », soulignent-elles. Autre constat, le stress en début d’année universitaire peut produire des effets délétères. Les chercheuses suggèrent d’apporter une aide non pas ponctuelle (au moment des examens), mais continue, par exemple avec des exercices renforçant l’estime de soi.

Un autre article remet en question les idées reçues sur l’enseignement professionnel. Alessandro Bergamaschi, Catherine Blaya et Solange Ciavaldini-Cartaut ont conduit une enquête auprès d’élèves de six lycées des métiers. Première surprise, les adolescents interrogés ont confiance en eux, ce qui contredit la thèse d’une faible estime de soi des élèves de ces filières professionnelles. Autre constat, le chômage « paraît une préoccupation mineure ». Néanmoins, l’optimisme de ces jeunes s’amoindrit s’ils cumulent des échecs scolaires ou si l’un de leurs proches se retrouve sans emploi. Enfin, les lycéens qui vivent dans des familles stables se soucient moins de l’insertion professionnelle que les autres, notamment parce que leurs parents peuvent davantage les aider à trouver à un stage. Une remarque à méditer par les familles…