Le e-learning avance... à la vitesse de l'escargot

L'agence de presse européenne Noir sur Blanc, après avoir enquêté auprès de 120 universités européennes, a dressé un bilan de l'usage des nouvelles technologies dans l'enseignement supérieur. 10 % des établissements sont qualifiés de « réfractaires » : ils refusent toute utilisation du e-learning. 52 % sont « passifs » : l'e-learning s'y développe mal faute de moyens et n'est que le fruit d'initiatives isolées de certains enseignants. 36 % constituent des « établissements impliqués » qui investissent pour rendre le e-learning complémentaire. Et enfin, 5 % ont une « stratégie intensive » consistant à exploiter le plus possible les ressources du multimédia, y compris en créant des classes virtuelles.