Le harcèlement scolaire résiste

Le harcèlement scolaire a donné lieu depuis une décennie à de nombreux programmes, mais que sait-on de leur efficacité ? Pour tenter d’y voir plus clair, trois chercheurs belges en psychologie de l’éducation ont analysé la littérature scientifique disponible sur cinq programmes de prévention, parmi les plus rigoureusement évalués à l’échelle internationale : Friendly Schools, en Australie, centré sur l’amélioration du bien-être des élèves et l’implication des familles ;  KiVa, en Finlande, qui vise à désamorcer la dynamique de groupe à l’origine du harcèlement ; Second Step, aux États-Unis, focalisé sur la sensibilisation des enseignants ; ViSC en Autriche, axé sur le renforcement des compétences socioémotionnelles des élèves, et le Norvégien Zero, qui promet une « tolérance zéro » en matière du harcèlement.

Malgré la diversité des approches et l’attention portée à la construction et la mise en œuvre des programmes, les résultats sont loin d’être toujours au rendez-vous. L’efficacité reste très variable selon le niveau scolaire considéré, et les pays où l’expérimentation est menée. Les programmes les plus longs et onéreux semblent moins convaincants que ceux qui ciblent spécifiquement la dynamique de harcèlement scolaire entre élèves, tels que KiVa et ViSC, dont les résultats restent toutefois particulièrement encourageants. Enfin, rares sont les interventions capables d’induire des effets durables. 

Source :

Benoît Galand, Charlie Devleeschouwer et Morgane Senden, « Quels sont les programmes efficaces à large échelle pour prévenir le harcèlement à l’école ? Une revue ciblée de la littérature », Les Cahiers de recherche du Girsef, n° 130, février 2023.