Avec l’instauration d’un socle commun de connaissances et de compétences, les aptitudes sociales, civiques, d’autonomie et d’initiative ont été remises en lumière au collège. En lien avec ce programme, Daniel Janichon a analysé les valeurs des collégiens dans une thèse (1) soutenue à l’Irédu (université de Bourgogne). Pour cela, il a sondé les opinions de 300 élèves répartis dans trois collèges en Côte-d’Or.
, « L’éducation aux valeurs à l’épreuve du socle commun », thèse soutenue à l’université de Bourgogne, Irédu, 30 novembre 2010. respect de soi ; respect des autres ; respect de l’autre sexe ; respect de la vie privée ; résolution pacifique des conflits ; responsabilité ; solidarité.