Nouveaux programmes scolaires. Le retour des têtes bien pleines ?

Quels sont les contenus réellement nouveaux des derniers programmes ?

Devant les réactions au projet, il y a eu des aménagements, il y en aura peut-être encore. Ainsi, la « nouveauté » qui inquiétait le plus (l’enseignement systématique du code des syllabes en grande section) a disparu. Malgré quelques allégements, l’étude de la langue fait un retour en force, avec une insistance sur les règles à mémoriser et sur les exercices d’application, comme avant 1970 : orthographe, conjugaison, grammaire. D’autres nouveautés tiennent plutôt à la forme de préconisation. On parle par exemple d’instruction plutôt que d’éducation (morale et civique), de rédaction plutôt que de production écrite.