Que pensent les chefs d'établissement des enseignants ?

Les chefs d'établissement scolaire ont des conceptions diverses de leur responsabilité pédagogique. Deux catégories ne souhaitent pas s'impliquer : les « réfractaires » (21 %), caractérisés par leur absence d'initiative dans le champ pédagogique, et les « traditionalistes » (19 % ) qui sont plutôt passifs et ont une image négative des enseignants.

Ceux qui souhaitent jouer un rôle pédagogique se répartissent en trois catégories : les « managers » (21 %) qui ont une image pessimiste des enseignants et se veulent directifs à leur égard ; les « pédagogues directifs » qui sont directifs et volontaristes en matière de travail en équipe,

et les « pédagogues non interventionnistes » (26 %) qui ont une image optimiste des enseignants et sont peu interventionnistes.