L'instauration du collège unique (1975) a été pendant longtemps perçue comme une étape importante de la démocratisation du système scolaire. Les jeunes enseignants le remettent pourtant en cause. D'après un sondage Sofrès auprès des moins de 35 ans, 73 % d'entre eux estiment qu'accueillir tous les élèves ensemble est un « objectif irréaliste » et qu'il faut offrir d'autres formations aux élèves en difficulté. Manifestation d'un pragmatisme nouveau, contrastant avec l'attitude des anciennes générations qui se refusaient à déroger aux grands principes égalitaires de l'école française, ou bien aveu d'une formation pédagogique insuffisante, pour des enseignants novices qui, paradoxalement, sont les plus nombreux à devoir affronter les établissements « difficiles » et les classes les plus agitées ?
Références
La Lettre de l'éducation, n° 336, 19 mars 2001.