Repenser l'éducation civique

Avec l'allongement des scolarités, la mission de socialisation de l'école se fait de plus en plus complexe. Selon Claudine Leleux, elle est double : permettre la construction de l'autonomie et la transmission du savoir. Si la relation pédagogique est asymétrique (l'école n'est pas véritablement démocratique), elle devrait pourtant se vivre comme une relation entre individus (enseignants et élèves) considérés comme égaux en droit et en dignité.