REVUE FRANÇAISE DE SOCIOLOGIE

Trois articles de ce volume abordent, selon des angles différents, l'école. Parmi eux, Yves Dutercq et Claudette Lafaye analysent comment une mobilisation de parents pour le maintien en Zep d'écoles parisiennes a su, pour assurer son succès, invoquer des questions d'intérêt général sans pour autant oublier les revendications concrètes. Bernard Convert, lui, explique que le désintérêt des jeunes pour les filières scientifiques longues n'est pas dû à une quelconque mauvaise image que les jeunes auraient d'elles, mais à des facteurs socio-démographiques, à travers la banalisation des bacs scientifiques. Ces derniers voient arriver de plus en plus de jeunes filles, d'élèves scolairement « moyens » ou d'origine modeste qui, pour différentes raisons, ont tendance à privilégier des études courtes.