Des manuels scolaires pour tous

Alarmée par la question récurrente des difficultés d’accès aux manuels scolaires, notamment dans les pays les plus pauvres, l’Unesco propose dans son dernier rapport toute une série de mesures pour y remédier. Dans bien des pays en effet, et à tous les niveaux scolaires, les élèves manquent totalement de livres ou doivent en partager l’usage avec d’autres. Or disposer d’un manuel est indispensable à la réussite scolaire, estime l’Unesco. Les enfants qui ne disposent pas de manuels peuvent passer une grande partie de leurs heures de classe à copier les contenus écrits au tableau, ce qui limite gravement le temps consacré à l’apprentissage. En développant un tout nouveau modèle de financement (basé sur la centralisation des achats et la création d’un Fonds mondial du livre), le nombre de manuels scolaires pourrait être triplé et les niveaux d’alphabétisme nettement améliorés : d’après une estimation, ils pourraient s’accroître de 5 à 20 % si chaque élève disposait d’un manuel scolaire.

Unesco, « Every child should have a textbook », rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), janvier 2016. Disponible sur en.unesco.org/