Économie

Résumé des épisodes d'une fronde estudiantine qui a fait tâche d'huile.

Premier épisode : au printemps 2000, des étudiants normaliens rejoints par des camarades d'universités parisiennes (Dauphine, la Sorbonne, Nanterre) lancent une pétition contre l'enseignement qui leur est divulgué en économie. Leurs griefs tiennent en trois points. Tout d'abord, la science économique est en complet décalage avec la réalité. Les modèles dont ils sont abreuvés s'apparentent à des « mondes imaginaires » qui ne permettent pas de décrypter les faits économiques, se plaignent-ils. Ensuite, la sélection qui s'effectue par les mathématiques n'invite pas à une réflexion, l'essentiel étant de « faire tourner » des modèles. La formalisation est devenue un but en soi et plus seulement un outil au service de l'apprenti économiste, poursuivent les étudiants en colère. Enfin, une pensée unique leur apparaît privilégiée dans l'enseignement au détriment du « pluralisme des explications ».