Histoire et citoyenneté en formation Alternance II

Dans l'enseignement professionnel et en formation d'adultes, l'histoire est souvent perçue comme un enseignement inutile par les élèves. Partant du constat d'un lien nécessaire entre histoire et formation à la citoyenneté, les contributions de cet ouvrage (issues de recher-ches-actions) proposent un ensemble de situations pédagogiques, ancrées sur l'actualité ou sur l'histoire personnelle des formés, permettant aux élèves d'ébaucher réflexion historique et projet citoyen. Ils en soulignent aussi les difficultés et les limites.