Pour prolonger la lecture

Les sources de ce dossier

• Philosophie (avec les enfants) et littérature (de jeunesse). Lumières de la fiction
  Edwige Chirouter et Nathalie Prince (dir.), Raison publique, 2019.
• Nouveaux ateliers de philosophie à partir d’albums et autres fictions
  Edwige Chirouter, Hachette, 2022.
• Les Neurones de la lecture
  Stanislas Dehaene, Odile Jacob, 2007.
• Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe
  Stanislas Dehaene, Odile Jacob, 2011.
• Les Neurosciences à l’école : leur véritable apport
  Édouard Gentaz, Odile Jacob, 2022.
• « Lire est-il rentable scolairement ? Lectures traditionnelles, lectures numériques et réussite scolaire »
  Agnès Grimault-Leprince et Laurent Mell, Sociologie, n° 13, 2022/3.
• Enfances de classe. De l’inégalité parmi les enfants
  Bernard Lahire (dir.), Seuil, 2019.
• Fictions à la chaîne. Littérature sérielle et culture médiatique
  Mathieu Letourneux, Seuil, 2017.
• « Littérature pour la jeunesse et société, une affaire de discours »
  Matthieu Letourneux, La Revue des livres pour enfants, décembre 2012.
• La Littérature de jeunesse
  Nathalie Prince, Armand Colin, 2021.
• Sociologie de la lecture
  Claude Poissenot, Armand Colin, 2019.
• Les Loisirs culturels des 6-14 ans,
  Sylvie Octobre, La Documentation française, 2004.