Trocs de postes entre profs

Changer de poste n’est pas chose facile pour les enseignants. Les jeunes titulaires obtiennent en général une première affectation dans un établissement dit « difficile ». La mobilité est basée ensuite sur le calcul d’un barème complexe (intégrant principalement l’ancienneté) qui impose souvent un éloignement durable de la région d’origine, voire de la famille. Pourtant, une étude récente montre que les mutations pourraient se faire sur un principe d’échange : un enseignant pourrait « troquer » le poste qu’il occupe actuellement avec le poste d’un enseignant de l’école où il souhaite être affecté. La « coïncidence des besoins » n’étant pas si rare selon les chercheurs, cette procédure alternative permettrait de multiplier par trois le nombre de mutations réalisées. Évidemment, encore faudrait-il intégrer les critères et les priorités du ministère, pour favoriser les rapprochements de conjoints, et éviter que les enseignants expérimentés ne se concentrent trop dans certains établissements ou secteurs…

Julien Combe, Olivier Tercieux et Camille Terrier, « The design of teacher assignment : Theory and evidence », PSE, n° 22, juillet 2015.