Une petite partie de bridge ?

Le bridge, savant mélange de réflexion et de stratégie, est inscrit officiellement dans la politique de lutte contre l’« inumérisme » (qui est aux mathématiques ce que l’illettrisme est à la maîtrise de la langue) lancée en 2014. Il est dorénavant pratiqué par plus de 6 800 écoliers, collégiens et lycéens à qui il permet, dès le CM1, d’acquérir de manière ludique les bases d’un raisonnement mathématique. Le bridge favoriserait à la fois les qualités de concentration, d’analyse, d’autonomie, d’initiative et de mémorisation, mais aussi les compétences relationnelles puisqu’il se pratique avec un partenaire. Certes, il manque encore une évaluation scientifique de ce projet, mais les nombreux témoignages d’enseignants, d’élèves et de parents sont enthousiastes : progrès en calcul mental, en logique, attention plus soutenue… Alors, le bridge, un outil pédagogique innovant ? 

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