9,5 points d'écart en mathématiques dès le CE1

Les inégalités de genre se jouent-elles à l’entrée à l’école primaire ? C’est ce que suggèrent les résultats des dernières évaluations nationales. Alors qu’en début de CP, la proportion de filles ayant atteint en mathématiques un niveau de maîtrise satisfaisant est en moyenne supérieure à celle des garçons, la tendance s’inverse en début de CE1 au profit des garçons, qui sont 7 % plus nombreux à maîtriser la lecture des nombres entiers, et 9,5 % à savoir correctement placer un nombre entier sur une droite graduée. L’écart se retrouve à l’entrée en sixième avec un taux de maîtrise en mathématiques chez les garçons supérieur de 3 % à celui des filles.