Apprendre une nouvelle information à un patient Alzheimer

Méthode de l’estompage

Elle consiste à présenter un nouveau mot en supprimant une à une ses lettres :

FLORIA. « Regardez ce panneau. Votre dernière petite-fille s’appelle Floria.
Répétez après moi ? ». Le patient : « Floria. »

FLORI. « Regardez ce panneau. Comment s’appelle votre dernière petite-fille ? Très vite ! – Flori… a. »

FLOR. « Comment s’appelle votre dernière petite-fille ? – Flor… Floria… »

FLO. « Comment s’appelle votre dernière petite-fille ? – Flo… Floria… »

FL. « Comment s’appelle votre dernière petite-fille ? – Floria. »

F. « Comment s’appelle votre dernière petite-fille ? – Floria. »

« Comment s’appelle votre dernière petite-fille ? – Floria ! »

Méthode du rappel espacé

« Bonjour, je m’appelle Anne-Claude Juillerat. Répétez ?

– Anne-Claude Juillerat. »

Après deux secondes et demie : « Comment je m’appelle, déjà ?

– Anne-Claude Juillerat… »

Idem après cinq secondes, puis dix, etc. Si l’information est rappelée après un intervalle de cinq à dix minutes, elle est enregistrée.

En cas d’erreur, redonner la réponse correcte en réduisant provisoirement l’intervalle.

Au quotidien

Ne pas exposer le patient à des tâches simultanées : lui faire accomplir une chose à la fois.

Lui parler avec des phrases très courtes pour lui éviter de perdre le fil.

Faire faire les choses plutôt que les dire : ainsi, les gestes importants seront retenus.

Enfin, entraîner à consulter des aides externes (agenda, post-it…).