Éduquer les patients, transformer les soignants

Léa, 7 ans, se plaint par moments d’avoir du mal à respirer. Son médecin lui explique qu’elle a de l’asthme et conseille à ses parents de contacter une « école de l’asthme ». Là, au sein de petits groupes réunissant plusieurs enfants de son âge, Léa assiste à des « ateliers du souffle ». À travers des jeux ou des activités physiques, elle apprend à exprimer ce qu’elle ressent, à reconnaître dans son corps les premiers signes d’une crise et ce qu’elle doit faire dans ce cas. Ses parents, de leur côté, découvrent à travers des jeux de rôle comment réagir si Léa a du mal à respirer et comment l’expliquer à l’institutrice. Ils peuvent partager leurs inquiétudes avec d’autres parents, mais aussi s’échanger des « trucs » qui aident à mieux vivre avec la maladie.

Jean, 65 ans, vient d’être informé qu’il a un diabète. Son médecin lui propose plusieurs solutions pour l’accompagner dans les transformations de son mode de vie que nécessite cette maladie : ils peuvent ensemble consacrer plusieurs consultations à cette question ; il peut aussi prendre rendez-vous avec une infirmière de santé publique qui travaille dans son cabinet ; ou participer à des ateliers collectifs qui se déroulent dans une maison de santé toute proche. Là, une diététicienne guide les patients dans la composition de repas équilibrés en utilisant des aliments factices, ou bien une infirmière et un éducateur en activité physique adaptée proposent une marche dans la ville pour expérimenter les effets positifs de l’activité physique sur la glycémie 1…