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« Passage en classe supérieure refusé », « Proposition de redoublement par le conseil de classe »…, telles sont les remarques que certains ont pu lire sur leurs anciens bulletins scolaires. Le système éducatif français pratique fortement le redoublement, à l’inverse des pays d’Europe du Nord, où le passage dans la classe supérieure est automatique et accompagné d’un suivi personnalisé de l’élève en difficulté. Contre la pratique française, études et rapports tendent à prouver que le redoublement est peu efficace en termes de réussite scolaire.
Des effets négatifs du redoublement
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Par Justine Canonne
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Publié le (il y a 15 ans)
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2 minutes de lecture
