Des « héritiers » en échec scolaire

Le vocabulaire de la sociologie de Pierre Bourdieu est au­jourd’hui passé dans le langage commun. Lorsque l’on parle d’héritiers à l’école, on entend qu’il s’agit des enfants qui ont bénéficié d’un « capital culturel » transmis par leur famille leur permettant d’effectuer sans encombre un parcours scolaire honorable. Des héritiers en échec scolaire, il ne devrait donc pas y en avoir beaucoup. Néanmoins, dans le collège où la sociologue Gaëlle Henri-Panabière a enquêté, 10 à 12 % d’enfants dont les parents ont fait des études supérieures font partie du groupe d’élèves en difficulté. Mais ce n’est pas tant leur nombre relativement faible que les mécanismes responsables de l’échec qui intéressent notre sociologue.