Mensuel Sciences Humaines n°341 — novembre 2021

Que valent les nouvelles pédagogies ?

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Mensuel Sciences Humaines n°341

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44 articles

Éditorial

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Éloge des suscitateurs

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Dossier

Apprendre autrement

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8 articles
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Apprendre autrement - Que valent les pédagogies émergentes ?

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La pandémie a-t-elle changé l'école ?

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Parents et profs : vers une nouvelle alliance Entretien avec Bruno Humbeeck

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Le boom des pédagogies 2.0

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Cinq modèles qui font école

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Freinet et Montessori, la revanche ?

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Pédagogies alternatives : principaux courants

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Vive la classe en plein air !

Entretien

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Jean Cottraux « Halte aux émotions toxiques ! »

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Comprendre

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À la découverte des autres humanités

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Référence

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Confucius La légende des siècles

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  • par Jean-Marie Pottier
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Actualité de la recherche

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Apprendre à être soi dès la maternelle

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Visages masqués, enfants troublés

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Fatigues ouvrières

1938, sauver la Chine du fascisme

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Quand l'Église encourageait le mariage à l'essai

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Un massacre sous l'objectif

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Une station de la Luftwaffe fouillée en Loire-Atlantique

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Sous la lagune, la route

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Quand le corps nous trahit

Devenir sujet de la recherche médicale

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Pause café ou pause portable ?

4 % des chercheurs responsables de fraudes

Nez de cochon et crocs de boucher à la Bibliothèque nationale

Aux États-Unis, la recherche sur les armes à feu enfin financée

Des compétitions sans vainqueur

Livre du mois

Livre du mois

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Les formes du visible

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  • par Thierry Jobard
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  • par Thierry Jobard

Livres

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15 articles
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La religion des Incas

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Le loup, ce mal-aimé qui nous ressemble

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À la découverte des étrusques

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Pandémies

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Le mouvement

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L'inconscient ou l'oubli de l'histoire

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Sentir et savoir

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Le secret des performants

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La colonisation du quotidien

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La toile carcérale

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« Rémunérer le travail »

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Utopies made in monde

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Le malaise identitaire

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La guerre par le droit

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Les apprentis sorciers du génome humain

Courrier des lecteurs

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Syndicats et point médian

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  • par Nicolas Journet
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